“学好国学，做好学生” 第二讲—— "好学生"咏叹调

一提起"好学生"这个词，许多同学有怨气，也有些不服气。"有的'好学生'就是学习好，可自私了！""有的'好学生'全是死记硬背来的，高分低能！"。甚至有的同学不愿被称为"好学生"，免得"树大招风"……

上进之心人皆有之，谁不想做一个好学生呢？遗憾的是，目前的教育过分看重结果评价，有时还过分偏重文化成绩，结果形成了一些扭曲的现象。在这方面，孔子的思想对我们是很有启发的。

他称赞自己最好的学生颜回，"不迁怒，不贰过"，能够"三月不违仁"，能够"闻一知十"，连自己也赶不上他。对他的任何一个学生，他都不称赞已经达到了"仁"的境界，最多只说他一些显著的优点而已。他还说："骥，称德不称力"（力，有先天的因素；德则是每个人经过努力可以达到的）。看来，在孔子心目中，好学生并不是取得多少显赫荣耀的人，而是那些注重内在素养的修炼，积极主动，不断追求完善的人。从这个意义上讲，做好学生是一个过程中，是一种心态，是一种追求，是一种境界，人人有权利做，人人都能做。

孔子的这一思想，在当代充满竞争的社会一点也不落伍。上世纪，美国出现了一位篮球"圣人"——约翰•伍顿，他率领加州大学篮球队取得了辉煌的胜利：10次赢得全美大学生篮球联赛冠军，88场连胜，4个赛季不败，他是惟一一位分别以运动员和教练员的身份两次入选美国篮球名人堂的人。在上个世纪，他的全心奉献和强大的精神力量，使他成为美国最成功的教练。

约翰•伍顿说，他从未提到过"胜利"，也不会劝告球队争第一，他取得巨大成功的秘密，是高度重视队员的精神修养的提升。他给成功下了这样一个定义："成功就是直接来源于自我满足的内心平安。这种满足是因为你相信，你已经尽了最大的努力，在生活的每一个方面都做到最好。"。可以说，这是对孔子思想的最好注解了。

一天，著名画家范曾问杨利伟，"你在太空中的感觉是什么，用最简短话说出来。"杨利伟想了想，说了一句意味深长的话，"人啊真伟大，人啊又真渺小！"。杨利伟从浩渺的太空之中，反观我们人类，反观我们自己，得出的这一深切体会，是否能激发我们更深入的思考呢？人是渺小的，人有理想有追求，有终生努力，就能成其伟大；人是渺小的，人会反省会修身，会博爱众人，就能成其伟大；人是渺小的，人能学习能思考能日新月异，就能成其伟大﹍﹍

由此看来，伟大，再也不是一个高不可攀的词汇，而是一个极富魅力的漫长过程。好学生，就是自觉踏进这一过程的人。在生活中，心存温暖和关爱；在行动中，由小积大、由近及远，精益求精。在这个过程中，以孔子为灵魂的中华经典，完全可以成为我们的指路明灯，陪伴着我们快乐前行。